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易明心理咨询网 >> 心理咨询 >> 青少年发展问答 >> 寝室矛盾难处理

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时间:2016-11-28  点击:


性别: 男年龄: 19
这是他给我发的一封邮件:
今天确实是气死我了。我班的同学尤其是我的寝室的同学现在已经用实际的行动表明了和我的对立!我以前对他们对我的态度并不是很在乎,孤立也好,有意见也好,背后说长论短也好,我都不在乎的。原因有三,一是我一直幻想以宽容、尊重和仁爱来化解一切的矛盾。二是我对别人对我精神上的打击并不是很看重,如果这也生气,那也生气我就会活得很累的。三是我有我自己的心里的底线,那就是自我利益的维护。我对精神不是很看重,但是我对实际的利益是很看重的,如果对立到以实际的行动来损害我的实际的利益的时候,我是绝不能容忍的!
今天的的事情只是一个导火索,矛盾在最近几天就开始积累了。我寝室的那几个同学就象是商量好的一样,连续的以实际的行动来损害我的利益!我说了,我对我的利益看得很重,损害我的实际的利益,哪怕是一分一厘我也不会容忍的!这是一个原则的问题。是我做人的底线的问题。
第一件事情是我那天上晚自习没有去,那天晚上班上发了一本《时事政治》的杂志,我就没领到。后来,我看到我的寝室的一个同学桌子上有两本,当时我也没在意,但是连续几天我都发现他那两本杂志都在他的桌子上,这就意味着他领了两本杂志!我还是不动声色,有一天,我装成不经意地问他,我说那天晚自习是不是发了《时事政治》?我说我没去,没领到。你猜他怎么说?他说你没去那就肯定没有了!真是一个大傻瓜!
我们是住在公寓里面的,是四个人的一间房间。当时,除我以外还有另外一个同学(可记为同学c)也没有领到这本书。
他说完这句话我就看到他往同学c的桌子扔什么东西,响了一声。我一看,正是那本《时事政治》,后来,等他走后,我发现,除了同学c桌子上的那本外,他自己桌子上的两本仍然是原封不动的!也就是说,当天晚上,他领到了三本《时事政治》!除了他自己的那本,他就多领了两本!其中有一本就给了没领到的同学c,而另一本,他至今还放在桌子上!他宁愿自己占用,也不把我那本还给我!当然,值得说明的事情是,他的那两本杂志不是直接放在桌子上,而是一本直接的放在桌子上,另一本则夹在书里,是我翻出来的。他一直以为我至今还不知道,我也装着毫不知情,但是,他的这种行为无疑是损害了我的实际的利益的。虽然是一本杂志,但是利益无大小!他以前对我一直是怀有敌意的,打击我的,我都不在乎,这件事情使得我们的关系完全敌化了!
第二件事情是,我昨天晚上洗澡,洗完澡以后,我一时大意,就不记得关热水器了,于是,就白白烧了一晚上的热水。第二天早上被他们发现了,有个同学(我称之为同学d,这是引发矛盾的关键同学,是让我心里很不舒服的一个同学,我和同学d的矛盾的积累是由来已久的),马上就叫到,“啊!你干的好事情啊!烧了一晚上的热水啊!下个月的电费你付一半!”我当时听了这话心里就很不是滋味!那个同学d是常德市的,爸妈都是常德市财政局的,他在家里娇生惯养,任性自私。我一直是让着他,顺着他的,很多的时候,我都是另愿我吃亏(当然是在保证我的实际的利益的情况下),比如上学期英语考试,他的耳机坏了,他硬是把我的借走了!而我呢?听力完全没听到,当然那我是有把握的,我的英语是可以及格的情况下。而且,他是个典型的浪费大王,他多次烧了热水洗澡都不记得关热水器,把水烧得很烫,是我一声不吭帮他用完的。而这一切,他都认为是理所当然的,我给他一块肉,他反而认为是我欠了他的,应该给他的!现在,他又抓住这件事情大做文章,同样的事情在上学期也有发生的,他同样是大呼小叫,但是因为同学c是寝室长,一直没同意,就算了。当时,早上,同学c也没说话,没同意。上午,我出去自习,他就和同学c一直在寝室里,当我中午回来后,同学c就发话了,要我交电费时出一半的钱!当时真是气死我了!这是对我的实际的利益的更大的损害。
这两件事情是最大的事情,因为它们都以无比鲜明的态度和实际的行动表明和我的对立,对我的不容!
当然,还有其他的小事,比如,我们喝水都是轮流出钱轮流买水的,有很多的时候,他们不记得买了,都是我出钱帮他们买的,买回来以后,一个个都是若无其事的享用。等等,我就不说了。
这一个损害我实际利益的故事和行为让我痛苦不堪,让我极度仇恨!也许你会认为我小气,但是我说了,我关注的是自我的精神和外在的物质,也就是说,他人对我的一切的精神的打击我是不太在乎的,我在乎的是我是实际的利益。


西山:
不断摸索寻找自我在群体里的精神边界,不断与群体碰撞妥协从而得以在群体中占有一席,这是青少年成长过程中所必需经历的过程。形成一个和谐的竞争合作双重关系以保持和群体的连接,并尽可能更加丰富自我的内容扩张自我的空间,是青少年自我建设目标的两个重要组成部分。
从竞争的角度讲,竞争的结果意味着在群体中的自我空间的大小。在精神层面,自我空间的大小顺序依次为: 作为群体的主导并能保护群体利益、作为群体主导没有人敢于否定、在群体中举足轻重、得到群体的赞扬和支持、得到群体的保护和鼓励、在群体中特立独行、在群体中令人不愉快但被需要、在群体中受到挤兑耍弄、被群体所孤立和抛弃。在竞争和合作关系中,群体空间在更大的群体中动态变化,个体空间在群体中动态地涨缩着。但是从时间分布规律来看,某些人更多地处于低水平自我空间状态。合作是另一种扩张空间的方式,即合作者相互之间都将自我的部分空间与合作方共享,从而使自我得以扩张。
在群体中,由于资源有限(资源从本质上说是无限的,但在特定的时空条件下则是有限的),合作是很重要的一种渠道。合作还是相互学习和感染的一条渠道,有利于建立群体的共性和特征,有利于丰富自我的内容和形式。一个拒绝合作或者只想获取他人空间而不愿意开放自己的个体,会在群体中地位下降,受到挤兑,被孤立被对付。一个不善于保护自己空间的个体,命运也不会好到哪里去的。
怎样改善自我在群体中的地位,扩张自我的空间呢?
一,在群体内部
第一需要勇敢。如果害怕群体的挤压而退让,你的立足之地就收缩了。按照群体规则应当拥有的利益是不可随意放弃的。比如那个大呼小叫的家伙侵害了群体利益,大家的宽容就是纵容。
第二需要正直。你自己犯了错误而遭受损失,你就认账。当然,应在群体规则的范围内认账。有些群体制定过于夸张的惩罚规则,也会让群体离散。
第三需要爱心。个体不能脱离群体而存在。爱心就是主动支持别人的过程,这是有利于群体的,并能间接地返回到自己。爱心使群体更加团结。
第四需要宽容。宽容只适用于规则没有健全的领域。如果涉及群体利益或侵害部分个体利益,宽容只有一次,必须立刻建立规则,以免自我空间被侵削。
二、在群体以外
第一需要积极。每个个体都要积极地从群体之外吸取新的能量和利用新的资源。如果不这样做,群体很快就会产生窝里斗现象并走向耗竭。青少年时代是学习的大好时光,积极学习可以避免很多不愉快的内斗。
第二需要明智。每个行动都要消耗一部分自我的能量。从自身之外和群体之外选择什么,放弃什么,要放聪明点,讲究效益。尽可能以最低消耗博取最大收益。
第三需要有益。从群体之外获取空间和能量,要对群体有益。如果每个个体都这样做,则群体空间的扩张将以几何级数增长。
上面这些说法都是象征性的,可以用来对照自己的实际情况,评估自己目前在群体中的位置和自我空间的大小、内部构造成份,制定自我发展的策略。


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